老师学生互相对骂互扇耳光?究竟谁对谁错,老师该不该打人,学生能不能还手,学生不遵守课堂纪律,你可以让他离开座位,离开教室,这样惩罚他是教师的权力,你没有打人的权力,打人就是侮辱人格,尤其中国人讲究“打人不打脸”,这是缺乏师德的表现。
事件是这样的:在某课堂上,一名女教师对男生进行批评教育。在她说了一句“神经”后,男生立马顶嘴“你不是啊”。
女老师被激怒后,猛扇男生一耳光。男生毫不犹豫,抬手便回击了一记,女老师哭着跑出教室。
有网友称:
老师管学生大多是因为学生行为出格或者为了维护课堂秩序与教师尊严。那些说风凉话的大可试试,现在的学生在课堂上有多少不自律的。 总之,老师出手打学生,固然不可取,但情有可原。学生出手打老师,无论是从学生身份上来说还是从晚辈身份上来说,都属于不自律,缺乏教养的体现。
更有网友称:
老师没资格打孩子,只有父母才有资格。
事实上,当我们愤怒的时候,我们会有一只手指指向别人,传递着“都是你不好!都是你的错!”等诸如此类的信号。
其实在这些信号背后都是来自于期待的未被满足。
期待与自我价值的捆绑
在生活中,我们看到有的家长,控制不住自己。没有经过孩子的许可就查看孩子这个短信或者日记,监控孩子的电话,限制孩子以朋友的交往。
生活中,我们每个人都有很多内隐的期待。期待孩子作业写的认真、期待老公多赚钱、期待老婆能够擅长做家务、期待学生遵纪守规、期待自己近乎完美等等。
当期待被满足时,你的自我价值就会提高。比如孩子学习成绩好,作为妈妈我就会觉得很成功。
当期待未被满足时,也会影响你的自我价值感。比如孩子学习成绩很糟糕,作为妈妈我会觉得很失败,继而每当看到孩子不够努力学习的时候我都会很生气。
当我把我对孩子的期待和我是不是一个好妈妈捆绑到一起的时候,孩子是能够明显感觉到那种被控制感的,妈妈也会为了控制孩子而身心俱疲,严重的话还会导致你们的亲子关系产生破裂。
我的学生小李的父亲从小就对他要求十分严格,在孩子成绩不如别人的时候会常常收到父亲的打骂或者指责。所以成绩优异就成了父亲对他的期待,而被认可就成了小李对于父母或者他人的期待,当双方期待都没有被满足的时候就会激发强烈的情绪冲突。
这些强烈的情绪冲突不但不能够解决任何的实际问题,相反双方都会因此而付出非常惨痛的代价。
老师动手打学生,学生不该还手。还了手就是欺师灭祖,跟曹云金一个德行。老师打了学生,最好第一时间给爷爷奶奶外公外婆打电话告知,然后再给爸妈打电话,最后一起来学校找校长要个说法,校长不给说法找当地教育 局,都不给说法找媒体曝光。学生还手了,那道义上就败了。而且有的学生确实做的过分,不过女人当老师的比例过多,女人情绪很难自我控制,对学生的看法做法简单粗暴,所以说多配点有气场的男老师,不怒自威的那种,把学生当朋友的那种最好